من نحن

مؤسسة متخصصة في تعليم اللغات لاسيما اللغة العربية للناطقين بغيرها , تستهدف أبناء الجالية العربية في أوربا والجنسيات الأخرى بطريقة غير تقليدية تعتمد على ثلاثة محاور ( المعلم 20%- تعلم ذاتي ( منصة الكترونية )40% - تعلم تفاعلي 40% )

– قمنا بتطور مجموعة من الأفكار الخلاقة - وقد تم تجريبها

– يعتمد على التركيز على المهارات الأساسية في تعلم اللغات ( الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة ) بناءً على محادثات الصور اليومية في شكل أفلام تلفزيونية ( الأولى في مستوى تعليم اللغة العربية ) بطريقة احترافية , تهدف إلى سهولة وسرعة تعلم اللغة العربية.

– الكثير من التمارين المتنوعة التفاعلية التي تحفز المتعلم وتدفعه لممارسة اللغة بشغف.

– التحديات والمسابقات الشيقة . لن تتعب أبدًا باستخدام Loga-Core.

– الممارسة الفعالة في دروس الفصل والمتابعة اليومية من خلال المُعلم والتطبيقات المختلفة.

– نضمن أن طلابنا بعد ستة مستويات فقط يمكنهم التحدث باللغة العربية بطلاقة وفهم مما يجري حولهم بالفصحى ( المحادثة اليومية )، و 85 ٪ من كتب التراث القديمة.

رسالتنا

تسهيل تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها, باستخدام أهم وسائل التعليم الحديثة, محققين أعلى المعايير الدولية في تعليم اللغات, بطريقة احترافية محايدة مناسبة للمتعلمين من جميع الأعراق و الأديان و الخلفيات.

لماذا نحن

-في الواقع فإن الدورات المتاحة لتعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها تعتمد على طرق تقليدية ولا تستفيد من التطورات الهائلة في وسائل التعليم ، على غرار اللغات الأخرى فطريقتنا تجمع بين التعلم الذاتي والتعلم التفاعلي. وفقا لرؤية مدروسة من المراحل المبكرة وتنتهي في المستويات المتقدمة.
-ندرة معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في أوروبا.
– اتجاه التعليم الحديث للاعتماد على التعلم الذاتي والالكتروني , في حين تفتقر مدارس ومراكز تعليم اللغة العربية لذلك.

أسس البرنامج

• الاهتمام بالكلمات الشائعة والكلمات الأكثر تكرارًا على الألسنة.
• اعتماد تقنية جديدة ( تحدي السرعات ) تهدف إلى الحصول على نتائج ناجحة سريعة.
• الاهتمام بأنماط الشخصية لكل متعلم.
• التصحيح التلقائي لمهارات التحدث والاستماع (الأداء الصوتي).
• جذب انتباه المتعلم من خلال الاعتماد على المحادثات الحية وإثرائه من خلال المرادفات والأضداد.
• تبسيط القواعد وتعليمها تطبيقيا من خلال التمارين.
• الاعتماد على الإطار الأوروبي المشترك للغات، واختيار الموضوعات في كل وحدة، والتدرج من السهل إلى الأصعب.
• الامتثال لمعايير تطبيقات اللغة على البرامج الإلكترونية.
• زيادة وتنويع التدريبات لضمان معرفة الطالب لأهم المفردات والجمل التي يحتاجها في حياته اليومية.
• الانتباه إلى الدافع وتحفيز حب التعلم من قبل المتعلم من خلال كلمات التشجيع والتحدي والمنافسة.
• تعزيز وتأكيد دور المتعلم وكونه محور عملية التعلم من خلال التعلم الذاتي والتفاعلي، ودور المعلم من خلال التوجيه والمساعدة.
• الاهتمام بالجانب الثقافي للغة العربية، وربط المتعلم بالثقافة العربية.
• نظام داخلي محترف ومنضبط.
• اعتماد أفضل مطوري المناهج للناطقين بغير اللغة العربية، فضلاً عن محترفي البرمجة والتصميم والاخراج التلفزيوني.

الأهداف

• الوصول بالطلاب إلى مستوى المحادثات اليومية بكفاءة عالية وبسرعة
• تسهيل تواصل الجيل الثاني والثالث من ابناء المهاجرين مع أهليهم في موطنهم الام.
• بناء جسر من التواصل اللغوي لأهداف اقتصادية واستثمارية (كالاستثمارات العربية في الغرب وامريكا).
• الاعتماد على البرمجيات الحديثة في تعلم اللغات للحصول على نتائج مضمونة.
• بناء جسر ثقافي بين الحضارات واللغات.